践行“一一四”，实现名师梦——记与名师贾志敏同行，滨河学校教师全员培训活动
浏览次数：853 发布时间：2014-11-17 发布人：高小红、谢燕平、付海
11月10日，“践行‘一一四’，实现名师梦——与名师贾志敏同行，滨河学校教师全员培训活动”在充满书香的滨河校园拉开了序幕。学校特邀请名师贾志敏到校，通过现场上课、讲座、听评课交流等形式，激发并坚实我校教师的职业道德和教育情怀，提升教师的专业能力和教育教学水平。
贾志敏老师的示范课:四年级诗歌阅读教学——《爸爸的老师》。课堂上，他那“真实、朴实、扎实”的教学之风扑面而来，灵活机智的教学艺术无不令人折服。课堂上没有多媒体，没有华丽的词藻，没有常见的课文分析，有的却是扎实的语言文字训练，有的却是学生源自心灵的声音，有的却是学生听说读写能力的提高！这堂课，不仅是一堂扎实的语文课，更是一堂生动的人生课！
高新滨河学校的叶丽与贾老同课异构，卓允香老师展示课例《黑孩子罗伯特》，是滨河语文教学精彩的亮相。叶丽老师同样亲切的话语，灿烂的笑容，以及层层递进的引导，让孩子们在轻松愉悦的氛围中不断提高自己的朗读能力。卓允香整堂课扎实、高效，以玫瑰花的芳踪为主线，注重学生朗读和体会人物的心理活动，教育学生懂得尊重他人，懂得平等关爱他人。
观课后，贾老师和参会老师在稷下学宫进行了评课交流。在交流的开端，贾老师语重心长地告诉我们：要珍惜机会，努力学习，不断成长。贾老师提出语文课应该说语文话，做语文事，提出语文即是口头说为语，书面写为文，一语中的地道出了语文教学的三个任务：阅读、作文和书写。接着，贾老师就怎么教语文对大家给予了指导：教语文要避免走入教教材和教课文的误区，真正做到用教材教语文；其次，贾老师还推荐了薛法根老师的组块教学，分析了教学的基本环节和流程，让在座老师获益匪浅。
紧接着，贾老师以“怎样看课议课“为主题为我校全体老师做了专题讲座。贾老师提出，看语文课应该注意：看教学，不看表演；看老师，不看学生；看门道，不看热闹。让我们真真切切地体会到语文课应该有浓浓语文味儿，悠悠语文情。讲座结束后，我校李元辉校长盛赞了贾老师的“真语文”教学，真诚感谢贾老师对我校的厚爱和悉心指导。
一天的活动结束了，贾老师真实、扎实、朴实的教学艺术使全体教师折服，他既教读书又教做人的课堂教学品位令人叹服，他对教育事业全情投入，倾情付出的高尚师德令所有在场教师佩服。滨河学校全体教师将在贾老师的引领下，全面鲜活地体验了“真语文真课堂，教人求真”的教学风采。贾老师以教育人的良知，倾力践行“真语文”不懈追寻教育的光亮！
撰稿人：高小红、谢燕平、付海
审稿人：陈 慧
部 门：教科室
2014.11.13
心语荟萃：
刘珍珍：今天听了贾志敏老师课，我体会最深的就是作为一名语文老师要做到目光准，眼睛毒，嘴巴甜，心地善。而对学生的要求与规范应体现在教师的评价语里！
李红梅：今天是第三次听贾老师的课了，每次听贾老师的课都有不同的感受。但是扎实，朴实是贾老师的课给我对我深刻印象。语文课要有语文味。贾老师的课没有做作的表演，没有动人的煽情，却在朴实的语言中交给孩子语文知识：轻声词，书名号，书面语，口头语，口语表达等等。我们也要像贾老一样静下心来安静教语文！
蒋丹：听贾老师的真语文，明白了教学不是表演，不能变味，更不能异化。课堂上，要关注的始终是学生。语文是一门学科，语文教学则是一门科学。科学需要严谨和规范，需要按事物发展规律行事，来不得半点虚假和浮夸。
唐海燕：真课堂，将课堂还给学生，这就是贾志敏老师给我们最好的模范。没有华丽的语言，没有形式般的进程，有的只是学生精彩的回馈，有的只是朴实的精神面对教学！
马敏：通过对贾老师课的聆听，我明白了教师应该以学生为主体，以教材为载体去教语文，而不是教教材。不能为了教学而教学，必须要树立明确有效的教学目标。教师要不断地丰富自身的文化素养，才能旁征博引，更好地拓展学科知识。
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