不忘初心，携手同行 ——成都高新滨河学校2017—2018年下期小升初衔接教学工作会

浏览次数：800     发布时间：2018-03-16     发布人：

         “不忘初心，携手同行”，为有效推进小升初教学工作的顺利衔接，使六年级的学生平稳过渡到七年级，较快地适应初中生活的学习，2018年3月15日12时50分，在学校三楼会议室召开了《不忘初心，携手同行》为主题的小升初衔接教学工作会。
         会议首要环节是语、数、外学科负责人对本学期教学内容规划及评价方式做了详细的说明：杨洁副主任对六年级下册的语文教学和衔接教学相互穿插教学的形式进行了指导说明，并指出增加学生课外阅读量、分专题进行课外积累、指导学生做读书笔记等都能让学生较快的适应初中语文的学习。李颖老师就本学期数学的教学内容和时间安排以及评价方式进行了说明，还提出了本学期教学的侧重点应以计算为重，拔高为辅，让学生提前适应初中的教学难度和深度。英语高青老师对本学期的教学安排做了详细的讲述，并提出这学期英语衔接教学四个目标：提升地位，培养兴趣，训练口语，落实基础。三位老师的讲解说明，为本学期的衔接教学工作明确了方向。
         随后，教导处古德英主任给老师门提出了两点做好衔接教学的建议：落实集体备课和做好同课异构，用备课组的力量来有效推进衔接教育。同时还对培养学生的学习习惯提出了三个方向：阅读习惯、自学习惯和思维习惯，让学生更好地适应即将到来的初中生活，让孩子们能终身受益。
蔡敏副校长在会议的最后对衔接教学工作提出了“四个一点”的要求：勤一点，慢一点，实一点，活一点，让六年级的衔接教学真正落到实处。
         明内容，清职责，树标杆，通过这次衔接教学工作会，整个六年级的老师对本学期的教学内容和要求都有了一个比较清晰的认识，为九年一贯制的滨河学校能更好地“贯”起来进行进一步的探索和研究。

蔡敏副校长提出四个一点的教学要求

古德英主任倡导重点培养好学生的三个学习习惯

杨洁副主任指导语文衔接教学工作

李颖老师讲述数学的衔接教学内容及评价方式

高青老师讲解英语衔接教学内容及要求