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书记简介

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继往开来 逐梦前行


张云,中共党员,成都高新滨河学校党总支书记。中学地理高级教师,四川省认知与语言研究会常务副会长,全国优秀科技辅导员、四川省对口援藏工作先进个人、四川省地理骨干教师、成都市优秀共产党员、成都市优秀青年教师、四川省优秀指导教师、成都高新区学科带头人、成都高新区兼职督学,出版地理专著一本,二十余篇论文发表、获奖。



教育历程:

挚爱教育事业27年,数次放弃优越的工作、生活条件,从内地到藏区,从城市到乡村,高新南区、东区、西区都曾有他工作身影,在喧嚣的世界默默耕耘,书写着教育的纯真与美好。


教育思想:

学校发展,要有勇于反思的勇气,面向未来的决心。要立足现实尊重传统,要面向未来勇于超越,在继承中发扬,在传承中创新,要怀揣中国梦、教育梦,继往开来,逐梦前行。

校园是师生共同工作、学习、生活和成长的家园,要努力将学校打造成为师生向往的地方,身心获得最大成长的地方,享受工作、学习的快乐,演绎生活的丰富,学校要进行“四风建设”,努力建设良好的校园生态:以风平浪静的状态确保学校稳定、以风清气正的常态引领师德师风、以风轻云淡的心态回归教育本真、以风起云涌的势态迈向高位发展。

教师要忠诚教育事业,有情怀。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。每一位教师都要热爱教育,努力做一名忠诚教育事业的有情怀的教师,坚守为党育人、为国选才的使命担当,这既是教师的骄傲,也应该是教师的毕生追求。

教师要热爱教师职业,有大爱。“十年树木,百年树人”,一个孩子的成长需要长时间持续的有效的培育,除了知识的传授,教师更肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任,这一过程需要爱的滋养,这可能是教师职业与其他职业的最大区别。没有对教师这一特殊职业的认同与热爱,是无法完成教育人这一神圣使命,唯有对教师职业充满热爱,教师才能投入到“传道授业解惑”这一繁琐工作中而无怨无悔,教师才能自觉践行“德高为师,身正为范”。

教师提升教学专业,有智慧。教学能力是教师最重要的能力,是关乎学生成长的重要因素,是学校发展的重要基础。教师要树立终身学习的理念,自觉更新教育观念,完善知识结构,潜心钻研教育教学业务,不断提高教书育人的能力水平,主动探索课堂模式变革,不断提高专业能力,为学校的发展服务,为学生成长服务。


教育情怀:

义务教育阶段,是少年儿童人生观、价值观、世界观形成的关键阶段,是方法、能力培养的重要时期,是习惯、思维养成的重要时期,是身体发育、心理塑造的关键时期……可以这样说,义务教育阶段,是为少年儿童未来一生发展奠基的重要时期,是为国家培养未来人才的基础阶段。“少年强则国强,少年智则国智”,义务教育质量影响着民族的未来,作为义务教育工作者,有义务了解我国义务教育的发展历程,充分认识义务教育的重要性,明确自己的责任,主动肩负义务教育发展的神圣使命。

当下中国教育与广大人民群众对美好教育的需求还有距离。“民之所忧,我必念之;民之所盼,我必行之”。登高望远,义务教育工作者还有很长的路要走,作为一名普通的九年义务教育工作者,我们要不忘义务教育发展之路,要正视义务教育现状,勤于实践,勇于创新,不负教育的使命与担当!

义务教育阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。加强学生思想教育,引导学生扣好人生第一粒扣子,是每位班主任的神圣职责和光荣使命。

教育,需要情怀。教育需要做有情怀的事,有情怀的做事。情怀来自于热爱,发自内心的热爱。教育,要从心做起,因为它是灵魂的碰撞。教育需要“谈情说爱”,没有爱,蜡烛是昏暗;有了爱,蜡烛是浪漫!

在教师所有人际关系中,最重要的莫过于师生关系了,它敏感,也脆弱。成功的教师一般都具备良好的师生关系,而失败的教师,往往具有糟糕的师生关系。

学生内心不是我们看见的样子,他们内心世界丰富而敏感,教师要善于走进学生内心世界,唤起学生心中的巨人,为此,教师必须具备察言观色,善解人意,对症下药,药到病除的能力。

教师要勇于作课堂上的征服者,用你的学识与魅力感染学生,让自己成为受学生喜欢的人、崇拜的人。课堂,应该有点激情,有点幽默,有点感动,有些思考。教学设计上,有点惊喜;知识传授上,有点豁然开朗;气氛调节上,有点轻松;节奏把握上,有点轻重缓急;问题设计上,有点刺激……课堂,应该有点色彩,有点味道,有点佐料,如果不做到这些,将是无味、枯燥、平淡的课堂,也是低效、甚至无效的课堂。教师,可以暂时上不好课,但必须知道一堂好课应该是什么样子,并为之努力!

回顾我国一贯制九义学校办学的路径:经过了从“普及”阶段到“均衡”阶段,再到“高质量”发展阶段,先后经历了依靠政府投入进行硬件建设解决入学难、通过政策规范各种教育乱象(典型现象:择校热、天价学区房)解决义务教育发展不均衡,再到如今全面贯彻党的教育方针、深化改革、落实立德树人根本任务讲政治。从管理走向科学治理之路,是义务教育的必经阶段,面向未来,培养德智体美劳全面发展的五育并举的时代新人,义务教育必须走内涵发展、高质量发展。




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